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幼小教育之思考:关于立志、强身健体以及诵读经典

时间:2021-12-23 01:31作者:OD体育app

本文摘要:关于立志子曰:“吾十有五而志于学”,就是说青少年在十多岁时,便当立志。所谓立志,有两种:专业型,如从医、从教、从科研者是也;人格型,如做君子,成贤人等是也。 教育不仅在专业,更应该在人格。所谓完善之人格,需具备孝、悌、忠、信四者。孝,指敬服怙恃及尊长;悌,指友爱兄弟及同学;忠,指做事经心努力,绝不够衍;信,指待人有始有终,绝不欺诈。

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关于立志子曰:“吾十有五而志于学”,就是说青少年在十多岁时,便当立志。所谓立志,有两种:专业型,如从医、从教、从科研者是也;人格型,如做君子,成贤人等是也。

教育不仅在专业,更应该在人格。所谓完善之人格,需具备孝、悌、忠、信四者。孝,指敬服怙恃及尊长;悌,指友爱兄弟及同学;忠,指做事经心努力,绝不够衍;信,指待人有始有终,绝不欺诈。学生懂孝悌忠信,即是君子;老师懂孝悌忠信,即是人师;官员懂孝悌忠信,即是栋梁,商人懂孝悌忠信,即是巨富;家庭有孝悌忠信,就是世家;社会有孝悌忠信,就是盛世。

苟能在学前教育、基础教育中,如日本教育一般,把孝悌忠信,作为青少年、儿童人格造就,则我中国臻于繁荣茂盛,为日不远矣。关于习武文武兼修,耕读并举,是我们的教学指导思想。对于武的认识,我首先是从德、术而言。

也就是说,凡有武术者,必先有武德。许教练,山东泰安人,吉林大学本科,云南民大硕士研究生。接受过系统的国术教育。

全国散打亚军,醒目跆拳道、散打,后又遍访名师,学习咏春。现在我校担任国术教练。

我为何会重视国术造就呢?我有一个很简朴的原理:学武,平时强身健体;战时趋吉避凶。最不济,跑也会跑得比别人快。

如今,校园暴力,社会暴力实在太多,人渣、神经病人,随处都有。我们女孩子随时面临危险,性侵、猥亵、失踪、殴打,无处不有。如果不让女孩子早点学武,那么遇到暴力分子,我们的女生们,就是狼眼里的羊而已。

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男孩子,要有阳刚之气,而不是软弱无能。学武,何止强身健体,更能磨炼体魄,坚强意志。我们天天5:00起床,然后勤习武术。每周,许教练都市举行专业、细致的指导,纠正孩子们身上的问题。

我相信,通过文武兼修,也通过夏令营逐日的武术训练,孩子们一定获益良多。关于吟诵吟诵,分吟、唱、诵、读,是传统的一种念书调。关于吟诵的有关研究和视频,唐文治先生、叶嘉莹先生,及现在中央民族大学徐健顺先生等,都有音频、视频或论文留世,兹不赘述。幼儿园阶段凭据教育部相关文件,要求幼儿园需开展“吟诵”教学。

但据我所知,云南地域,还没有幼儿园能率先将吟诵纳入幼儿园教学。吟诵教学,需要一定诗词文言内在,但在实际教学中,其实并不庞大。第一,选择内容。为小、中、买办划分选择三言、四言、五言。

气势派头可以包罗《诗经》,如《桃夭》;可以是格律,古风,如《静夜思》;二,编排次第。以小班儿童为例。

即小班平均一周一首,则一月可得四首;一学期为五个月,则一学期可得二十首;一年便可得四十首。我们试想,一个三岁的孩子,通过一年小班学习,便可吟诵四十首唐诗宋词,是如何了得?而这是很是轻松的事;三,吟诵舞蹈配合。吟诵,就是歌颂,那么舞蹈,就是韵律。

将舞蹈和吟诵联合起来,寓教于乐,玩中带学,儿童不仅身心愉悦,而且时刻运动,舒筋活络,自然加倍欢喜;四,定期温习。小学阶段小学阶段,共为六个年级。

但光是课本诗词,实在太少,所以我们还要增补大量诗词。步骤,同样是选择内容,编排次第,吟诵教学,定期温习。差别点在于数量和难度。

好比幼儿园小班、中班阶段,以五言绝句为主,到了买办,就可以有七言绝句。那么到了小学一年级,就完全可以介入五言律诗、七言律诗,甚至宋词。


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